Empfohlene Verwendungsmöglichkeiten für die Trauma-Reaktionskarten
Von Beth Richey, LCSW
Der Trauma-Reaktionskarten für Kinder und Jugendliche wurden für den therapeutischen Einsatz bei Jugendlichen entwickelt, die ein Trauma oder andere belastende Lebensereignisse erlebt haben. Diese Karten fangen die Posttrauma-Erfahrung des Jugendlichen durch den Einsatz ansprechender Bilder und die Interaktion zwischen dem Therapeuten und dem Einzelnen ein. Hier sind drei Möglichkeiten, die Karten bei kleinen Kindern, Eltern und älteren Teenagern zu verwenden, die möglicherweise zögern, sich an einer Traumabehandlung zu beteiligen.
- Erklären Sie den Kindern (nachdem sie sich mit Traumata und ihren Traumata befasst haben), dass die meisten Menschen dauerhafte Reaktionen auf Traumata haben, und diese Karten sind Beispiele dafür. Erklären Sie, dass es vier Bereiche gibt, die ein Trauma tendenziell auf uns auswirkt (unser Verhalten, Körper, Gefühle, Gehirn/Denken), und teilen Sie die Farben in die vier Kategorien ein. Klappen Sie die Karten eine nach der anderen auf, lesen Sie die Wörter laut vor und zeigen Sie das Bild, während Sie Augenkontakt herstellen und darauf warten, dass sie sagen, ob dies auf sie zutrifft oder nicht. Legen Sie die JA-Karten auf einen separaten Stapel. Bonus: Dekorieren Sie einen kleinen Behälter mit Glitzern/Aufklebern und schreiben Sie „JA“ darauf, damit die empfohlenen Karten hineinpassen. Legen Sie die Nein-Karten in einen anderen kleinen Behälter, beispielsweise einen Miniatur-Mülleimer. Dokumentieren Sie die empfohlenen Karten mithilfe der Checkliste für Trauma-Reaktionskarten (welches hier heruntergeladen werden kann), um die Verringerung der Symptome im Verlauf der Behandlung zu überwachen.
- Benutzen Sie die Trauma-Reaktionskarten mit Betreuern zu Beginn der Behandlung, um ihnen zu helfen, die PTSD-Symptome eines Kindes als Reaktion auf ein Trauma zu betrachten, anstatt sie als Spiegelbild des schlechten Charakters des Kindes zu betrachten. Treffen Sie sich alleine mit der Betreuungsperson und bitten Sie sie, Ihnen dabei zu helfen, die posttraumatischen Symptome ihres Kindes besser zu verstehen, indem Sie die Karten durchgehen und diejenigen auswählen, die sie bei ihrem Kind erlebt haben. Nachdem Sie sie alle durchgegangen sind, erklären Sie ihm, dass sein Kind auf ein ungewöhnliches Ereignis normal reagiert. Erklären Sie, dass es sich bei dem von ihnen identifizierten Haufen um die einzigartigen Posttrauma-Symptome ihres Kindes handelt, auf die sich die Traumatherapie konzentrieren wird. Diese Aktivität kann Pflegekräften helfen, ihr Einfühlungsvermögen wiederzugewinnen, wenn sie aufgrund des Umgangs mit schwierigen Verhaltensweisen „ausgelaugt“ sind. Dokumentieren Sie die empfohlenen Karten mithilfe der mitgelieferten Checkliste für Trauma-Reaktionskarten, um die Verringerung der Symptome im Verlauf der Behandlung zu überwachen.
- Benutzen Sie die Trauma-Reaktionskarten mit Teenagern, die Schwierigkeiten haben, sich an der Traumabehandlung zu beteiligen. Bieten Sie Psychoedukation zu Traumareaktionen und den vier Bereichen an, die ein Trauma tendenziell auf uns auswirkt (unser Verhalten, Körper, Gefühle, Gehirn/Denken). Klappen Sie die Karten eine nach der anderen auf, lesen Sie die Wörter laut vor und zeigen Sie das Bild, während Sie Augenkontakt herstellen und darauf warten, dass sie sagen, ob dies auf sie zutrifft oder nicht. Legen Sie die JA-Karten auf einen separaten Stapel. Wenn der Ja-Stapel vollständig ist, ist er oft beträchtlich. Entdecken Sie, wie ihr Leben und ihre Beziehungen waren, als sie so viel von dieser Last mit sich herumtrugen (wie auf dem Stapel empfohlener Trauma-Reaktionskarten dargestellt). Betonen Sie, dass eine Traumatherapie, auch wenn sie manchmal schwierig ist, dazu beitragen kann, den Jugendlichen wieder die Kontrolle über ihr Leben zu verschaffen und die Belastung durch die traumatischen Reaktionen, die sie erleben, zu „mildern“. Dokumentieren Sie die empfohlenen Karten mithilfe der mitgelieferten Checkliste für Trauma-Reaktionskarten, um die Verringerung der Symptome im Verlauf der Behandlung zu überwachen. Zeigen Sie dem Teenager seinen Fortschritt im Laufe der Zeit.