Kooperative und nicht wettbewerbsorientierte Spiele

Kooperative und nicht wettbewerbsorientierte Spiele sind ideal für Kinder und Familien und werden häufig von Therapeuten, Beratern und Lehrern genutzt. In einem nicht wettbewerbsorientierten Spiel gibt es keine Gewinner oder Verlierer, in der Regel werden Informationen ausgetauscht. Das wahrscheinlich beliebteste nicht wettbewerbsorientierte Spiel, das von Klinikern verwendet wird, ist das Unspiel. Ein weiteres nicht wettbewerbsorientiertes Spiel, das für die Therapie entwickelt wurde, ist Das Pflegespiel.

Kooperative Spiele haben in der Regel ein bestimmtes Ziel, das erreicht werden muss, und können nur erreicht werden, wenn die Spieler zusammenarbeiten. Eine andere Sichtweise auf kooperative Spiele besteht darin, dass alle Spieler gewinnen oder alle Spieler verlieren. Sie können bei Kindern eingesetzt werden, die das Verlieren nicht ertragen können, Schwierigkeiten bei der Zusammenarbeit haben oder an ihren Kommunikationsfähigkeiten arbeiten müssen. Ein beliebtes kooperatives Spiel, das von Therapeuten verwendet wird, ist Das Bergsteigerspiel. Das Ziel dieses Spiels ist es, den Gipfel des Berges zu erreichen. Wenn eine größere Schwierigkeit und Komplexität gewünscht wird, können die Spieler zusammenarbeiten, um zuerst den Berg zu besteigen und dann wieder abzusteigen.

Der Wert kooperativer Spiele wurde in einer Studie von Bay-Hintz und Wilson nachgewiesen (Bay-Hintz, April K. und Wilson, Ginger B., 2005. „A Cooperative Games Intervention for Aggressive Preschool Children.“ In Reddy, Linda A. , Files-Hall, Tara M, und Schaefer, Charles E. (Hrsg.) Empirisch fundierte Spielinterventionen für Kinder). Sie untersuchten den Einsatz kooperativer Spiele in einer Vorschulklasse. In einer Gruppe wurden 30 Minuten pro Tag kooperative Spiele gespielt, in der anderen wurden Wettkämpfe gespielt. Zwei weitere Gruppen spielten für einen Teil der Studie kooperative Spiele und für einen Teil der Studie Wettbewerbsspiele. Unter allen Bedingungen, unter denen kooperative Spiele eingeführt wurden, nahm das kooperative Verhalten während des freien Spiels zu. In Phasen, in denen Wettkämpfe ausgetragen wurden, nahm das kooperative Verhalten ab. Zu den in dieser Studie verwendeten Spielen gehörten Gruppenspiele wie kooperative Musikstühle und Brettspiele für Familien (siehe unten).

Sowohl kooperative als auch nicht-kompetitive Spiele erleichtern die Therapie, indem sie zum Ort der Interaktion zwischen Therapeut und Klient werden. Nicht wettbewerbsorientierte Spiele erfordern in der Regel mehr Diskussion und Offenlegung, während kooperative Spiele soziale Fähigkeiten und effektive Kommunikation erfordern, um erfolgreich zu sein.

Das Unspiel: Nicht wettbewerbsorientierte Spiele wie The Ungame sind speziell darauf ausgelegt, die Kommunikation zu fördern. Es ist als Brettspiel und als separates Kartenspiel erhältlich Kinder, Jugendliche und Familien. Das Ungame ist ideal für eine Therapiesitzung, da die Spieldauer zu Beginn des Spiels vorgegeben werden kann. Wenn also nur noch fünfzehn Minuten verbleiben, kann das Spiel noch gespielt werden und die Sitzung kann immer noch recht produktiv sein. Darüber hinaus fördert das Spielen des Ungame Fähigkeiten wie Teilen, Interagieren und Zuhören.

Das Unspiel das Brettspiel umfasst zwei Ebenen „allgemeiner Karten“, ein Brett, Spielfiguren und einen Würfel. Karten der Stufe eins sind in der Regel unbeschwert und nicht bedrohlich, und Karten der Stufe zwei erfordern in der Regel mehr Nachdenken und Selbstoffenbarung. Karten der Stufe 2 stellen Fragen zu Gefühlen, Werten und Erinnerungen. Die Ungame-Kartenspiele bestehen ebenfalls aus Karten der Stufen 1 und 2 und können mit dem Brettspiel verwendet werden. Ersetzen Sie einfach die allgemeinen Karten, die dem Spiel beiliegen, durch eines der Kartendecks. Das Kartenspiel umfasst Auswahl-, Frage- und Kommentarkarten, die auch Felder auf dem Brettspiel sind. Daher sollten diese Karten entfernt werden, wenn sie mit dem Brettspiel verwendet werden.

Das Ungame ist einfach zu spielen. Die Spieler würfeln abwechselnd, zählen die Felder und antworten dann auf die Aufforderung zu dem Feld, auf dem sie landen. Wenn sie auf einem Ungame-Feld landen, nehmen sie eine Karte, lesen sie laut vor und antworten. Wenn sie auf einem Fragefeld landen, können sie jedem Spieler eine beliebige Frage stellen. Wenn sie auf einem Kommentarfeld landen, können sie einen Kommentar zu allem abgeben, was ihnen gefällt. Als Therapeutin nutze ich den Frageraum normalerweise, um eine frühere Antwort zu klären oder etwas über das Kind herauszufinden. Auswahlfelder ermöglichen es dem Spieler, einen Kommentar abzugeben, eine Frage zu stellen oder eine Ungame-Karte aufzunehmen. Karten der Stufe 1 sind normalerweise nicht bedrohlich und ideal, um den Zusammenhalt in einer Gruppe und die Beziehung zwischen den Spielern zu stärken. Sie erleichtern die Diskussion und das Erlernen, sich auszudrücken. Karten der Stufe 2 rufen tendenziell emotionalere und tiefergehende Reaktionen hervor und werden besser eingesetzt, wenn sich die Klienten erst einmal wohl fühlen.

Ungame-Variationen

Kennenlernen – Verstecken mit Ungame-Karten – Der Therapeut wählt aus, mit welchem ​​Deck gespielt werden soll, und reicht ihm einen Teil davon deck für das Kind. Besser lesern können mehr Karten gegeben werden, schwachen oder jungen Lesern nur wenige Karten. Der Therapeut kann sich dafür entscheiden, den Stapel vor der Sitzung zu stapeln. Der Therapeut wählt drei Karten aus, die das Kind beantworten soll, und das Kind wählt drei Karten aus, die der Therapeut beantworten soll. Zuerst versteckt das Kind seine Karten, dann versteckt der Therapeut seine Karten. Anschließend suchen Kind und Therapeut abwechselnd nach den Karten. Wenn eine Karte gefunden wird, wird darauf reagiert.

Sich kennenzulernen – Stein, Papier, Schere, mit oder ohne Ungame-Karten – Befolgen Sie das gleiche Verfahren wie oben, aber anstatt drei Karten auszuwählen, gehen Sie Ihren Stapel durch und identifizieren Sie ein paar Fragen, die Sie stellen möchten. Als nächstes spielen Sie „Stein, Papier, Schere“. Wer die Runde gewinnt, darf die Frage stellen. Dieses Spiel kann auch ohne Karten gespielt werden. Die Teilnehmer stellen dem anderen Teilnehmer einfach die Frage, die sie wollen.

Das Kringelspiel ist eine kooperative Aktivität und wurde von DW Winnicott entwickelt. Winnicott war Kinderarzt und Kinderanalytiker. Er entwickelte das Squiggle-Spiel, das im Erstgespräch mit einem Kind gespielt werden sollte. Er entwickelte diese Aktivität als eine Möglichkeit für den Therapeuten, Kontakt mit dem Kind aufzunehmen. Er entwickelte keine festen Regeln, da er wollte, dass Ärzte die Freiheit haben, es an ihren Stil anzupassen und es so zu verbessern, wie es für sie am besten funktioniert. Der Arzt und das Kind machen abwechselnd einen Kringel und verwandeln ihn dann in ein Bild von etwas. Es steht dem Kind und dem Berater frei, so viele oder so wenige auszufüllen, wie sie möchten. Im Laufe der Jahre wurden viele Variationen des Squiggle-Spiels entwickelt (wie eine Google-Suche verrät). Eine interessante Diskussion finden Sie im folgenden Online-Artikel:

www.focusing.org/chfc/articles/en/thurow-interaction-squiggle-total.htm

Der Nährendes Spiel ist ein weiteres nicht wettbewerbsorientiertes Spiel, das nicht nur die Kommunikation fördert, sondern auch Aktivitäten fördert, die förderndes Verhalten fördern. Der Nährendes Spiel eignet sich für Erwachsene und Kinder ab 6 Jahren zur Steigerung der Selbstwahrnehmung, der Kommunikationsfähigkeit und des angemessenen Einsatzes persönlicher Macht. Die Teilnehmer beantworten Fragen zur Selbstwahrnehmung, zu Gefühlen, zum Geben und Empfangen von Lob sowie zum Üben angemessener Berührungen. Jedes Nurturing Game enthält Karten und Anweisungen, die sowohl auf Englisch als auch auf Spanisch veröffentlicht werden. Es gibt zwei „Tracks“ im Spiel, einen für Erwachsene und einen für Kinder. Zusätzlich zum Reagieren auf Karten gibt es Felder für „Lob“ (Sonne) und „Umarmung“ (Herz). Ich empfehle männlichen Therapeuten, die Herzräume zu nutzen, um ein High Five zu geben, einen Faustschlag zu machen oder „etwas Positives über einen der anderen Spieler zu sagen“.

Weitere kooperative Spiele

Bergsteigen, Es gibt einen Growly im Garten, & Bambino Dino: Diese drei kooperativen Spiele werden von Family Pastimes veröffentlicht. Familienspiele haben ein bestimmtes Ziel, das erreicht wird, wenn die Teilnehmer gemeinsam und nicht gegeneinander spielen.

Das beliebteste von Therapeuten gekaufte Familienspiel ist Das Bergsteigerspiel. Gemeinsam erklimmen die Teilnehmer den Gipfel des Berges. Für eine zusätzliche Herausforderung können die Spielteilnehmer auch versuchen, sich zum Fuß des Berges zurückzuarbeiten. Die Spielregeln zwingen die Spieler, miteinander zu reden und zusammenzuarbeiten. Es gibt nur eine Figur, die die Spieler abwechselnd bewegen. Es gibt zwei Arten von Karten: Mover-Karten und Ausrüstungskarten. Zu Beginn des Spiels müssen die Spieler entscheiden, wie sie die Karten verteilen. Keiner der Spieler hat genügend Bewegungskarten oder Ausrüstungskarten, um die Figur auf den Gipfel des Berges zu bringen. Da die Spieler abwechselnd den Bauern bewegen, wirkt sich jeder Zug darauf aus, was die anderen Spieler tun können. Wenn der Spielstein den Berg hinaufsteigt, kann er stecken bleiben und die Spieler müssen zusammenarbeiten, um den Spielstein von verschiedenen Hindernissen wegzubewegen. Dies ist ein lustiges Spiel, das man mit Geschwistern spielen kann und dem Therapeuten die Möglichkeit gibt, mitzuerleben, wie sie zusammenarbeiten. Kooperationsspiele können auch nach Hause geschickt werden, damit Familienmitglieder unter der Woche gemeinsam spielen können.

Zwei sehr beliebte Spiele für Kinder im Alter von 4 bis 7 Jahren (und älter, je nach emotionaler Reife des Kindes). Bambino Dino und Es gibt einen Growly im Garten. Im ersten Spiel wandert Bambino in ein Tal, um Nahrung zu holen, als gerade Wasser hereinströmt. Die Teilnehmer arbeiten zusammen, um Bambino vor dem strömenden Wasser zu retten. Die Spieler würfeln abwechselnd. Die Farbe oben auf den Würfeln bestimmt, ob der Spieler ein Fass erhält, um Wasser zu entnehmen, Nahrung für Bambino oder ob mehr Wasser in das Tal gegeben wird. Es hilft, wenn die Spieler zusammenarbeiten und besprechen, welche Karten sie verwenden und wann sie Wasser entfernen müssen. Spieler können sich auch Fässer teilen, um das Wasser zu entfernen.                                                                  

In Es gibt einen Growly im Garten die Teilnehmer pflanzen gemeinsam Blumen und verhindern dann, dass die Growlys sie ausreißen! Das Spiel beginnt mit einem leeren Garten. Die Spieler fügen abwechselnd Blumen, Vogelscheuchen, um die Growlys zu blockieren, oder besondere Dinge hinzu, die auch die Growlys blockieren. Spieler müssen auf Growlys achten, die zufällig auftauchen und Blumen ausreißen, wenn sie nicht von einer Vogelscheuche oder einem besonderen Ding blockiert werden.

Family Pastime veröffentlicht zahlreiche Spiele, dies sind nur drei Beispiele. Darüber hinaus stehen Dutzende unterhaltsame Aktivitäten und Spiele zur Verfügung ChildTherapyToys.com. Bei der Verwendung dieser Spiele wird empfohlen, dass sich der Therapeut gründlich mit den Regeln und der Spielweise vertraut macht, bevor er sie ins Spielzimmer bringt. Die Spiele sind nicht komplex, aber es ist fast unmöglich, die Regeln im Handumdrehen herauszufinden.